{"id":1154,"date":"2024-02-19T23:52:24","date_gmt":"2024-02-19T22:52:24","guid":{"rendered":"https:\/\/pamoja-education-network.org\/?p=1154"},"modified":"2024-04-19T15:38:05","modified_gmt":"2024-04-19T14:38:05","slug":"publications","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pamoja-education-network.org\/en\/publications\/","title":{"rendered":"Publications"},"content":{"rendered":"
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Semaine de l\u2019apprentissage num\u00e9rique \u00e0 Paris<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Pamoja Education participe aux travaux<\/strong><\/em><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Organis\u00e9e par l\u2019UNESCO, la premi\u00e8re \u00e9dition de la semaine de l’apprentissage num\u00e9rique se tient du 4 au 7 Septembre 2023 au si\u00e8ge de l\u2019UNESCO \u00e0 Paris. Tout au long de la semaine, plusieurs sessions permettront aux d\u00e9cideurs politiques, aux praticiens, aux \u00e9ducateurs, aux partenaires du secteur priv\u00e9, aux chercheurs et aux agences de d\u00e9veloppement de r\u00e9fl\u00e9chir sur une nouvelle dynamique autour de l’apprentissage num\u00e9rique.\u00a0<\/p>

L\u2019ouverture officielle de la Semaine a \u00e9t\u00e9 pr\u00e9sid\u00e9e ce mardi 5 septembre 2023 par la Sous-directrice de l\u2019UNESCO, Mme Stefania Giannini. Dans son adresse, Mme Giannini a rappel\u00e9 que \u2018\u2019le r\u00f4le de la technologie dans l\u2019\u00e9ducation est depuis longtemps source de d\u00e9bats intenses en ce sens que cela suscite \u00e9norm\u00e9ment de questions\u2019\u2019.<\/p>

La technologie d\u00e9mocratise-t-elle les connaissances ou menace-t-elle la d\u00e9mocratie en laissant le contr\u00f4le de l\u2019information aux mains de quelques-uns\u00a0? La technologie renforce-t-elle l\u2019\u00e9quit\u00e9 dans l\u2019\u00e9ducation ou aggrave-t-elle les in\u00e9galit\u00e9s\u00a0? Devrait-on utiliser les technologies pour enseigner aux jeunes enfants ou pr\u00e9sente-t-elle un risque pour leur d\u00e9veloppement\u00a0? C\u2019est pour tenter de r\u00e9pondre \u00e0 ces questions que l\u2019UNESCO a initi\u00e9 les r\u00e9flexions en mettant le num\u00e9rique au service d’une transformation de l’\u00e9ducation centr\u00e9e sur l’humain<\/a>.\u00a0<\/p>

Un guide pour l\u2019Intelligence Artificielle g\u00e9n\u00e9rative dans l\u2019\u00e9ducation et la recherche a \u00e9t\u00e9 initi\u00e9. Il sera publi\u00e9 le 7 septembre 2023 et servira de cadre de r\u00e9f\u00e9rence pour tous les Etats membres de l\u2019UNESCO. Pour une utilisation inclusive du num\u00e9rique dans l\u2019\u00e9ducation, on ne doit pas occulter les questions d\u2019acc\u00e8s, de connectivit\u00e9 et de diversit\u00e9 culturelle.<\/p>

Par ailleurs, ce ne sont pas les enfants seuls qui ont besoin d\u2019apprendre au travers des technologies num\u00e9riques\u00a0; d\u2019o\u00f9 la n\u00e9cessit\u00e9 d\u2019avoir une approche holistique pour l\u2019utilisation du num\u00e9rique dans tous les secteurs de l\u2019\u00e9ducation.<\/p>

A noter que la coordonnatrice du r\u00e9seau Pamoja Education participe \u00e0 cette rencontre qui constitue une opportunit\u00e9 d\u2019apprentissage et de partenariats.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Rapports annuel 2023 des partenaires de la Coop\u00e9ration Suisse au Benin <\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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L\u2019atelier annuel du domaine \u00e9ducation et formation professionnelle de la Coop\u00e9ration Suisse a eu lieu le jeudi 12 Octobre 2023 \u00e0 l\u2019h\u00f4tel Azalai de Cotonou. La tenue de cet atelier se situe dans le processus de r\u00e9daction du rapport annuel, outil essentiel du syst\u00e8me de gestion ax\u00e9e sur les r\u00e9sultats de la Direction du D\u00e9veloppement et de la Coop\u00e9ration.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Dans son allocution de bienvenue, la cheffe de coop\u00e9ration suppl\u00e9ante a remerci\u00e9 tous les partenaires de la Coop\u00e9ration Suisse au B\u00e9nin pour leur engagement en faveur de l\u2019\u00e9ducation et de la formation professionnelle. Elle a exhort\u00e9 les participants \u00e0 profiter de cet espace pour partager les r\u00e9sultats obtenus et \u00e9changer sur les bonnes pratiques d\u2019\u00e9ducation en vue de renforcer les synergies entre les programmes.<\/p>

Madame Blandine AGOSSOU CODJIA, la Charg\u00e9e de programme \u00e9ducation-genre de la Coop\u00e9ration Suisse au B\u00e9nin a pr\u00e9sent\u00e9 le panorama du domaine \u00e9ducation, formation professionnelle en rappelant que l\u2019\u00e9ducation est la base de tout d\u00e9veloppement. Elle a rappel\u00e9 les objectifs et les cibles des diff\u00e9rents programmes soutenu techniquement et financi\u00e8rement par la Coop\u00e9ration Suisse au B\u00e9nin.<\/p>

L\u2019autre moment fort de cet atelier fut la pr\u00e9sentation du contexte de l\u2019\u00e9ducation par Mme Nadine OKE, coordonnatrice du Programme d\u2019Appui \u00e0 l\u2019Education et \u00e0 la Formation des Enfants Exclus du syst\u00e8me \u00e9ducatif formel (PAEFE). Il ressort de cette analyse que les programmes d\u2019\u00e9ducation et formation se sont d\u00e9roul\u00e9s dans un contexte politique apais\u00e9 avec un l\u00e9ger ralentissement des activit\u00e9s \u00e9conomiques et la prise de mesures de protection sociale. Par ailleurs, le gouvernement a maintenu des allocations budg\u00e9taires aux secteurs sociaux en g\u00e9n\u00e9ral (73,7%) et \u00e0 celui de l\u2019\u00e9ducation (25,5%) en particulier contribuant au renforcement de la r\u00e9silience du Syst\u00e8me Educatif National. N\u00e9anmoins le taux d\u2019analphab\u00e9tisme reste assez \u00e9lev\u00e9 (42% en 2020), avec un niveau encore plus faible chez les femmes (31%) compar\u00e9s aux hommes (54%). Le contexte s\u00e9curitaire est pr\u00e9occupant comme le d\u00e9montre la fermeture de douze \u00e9coles primaires publiques et deux centres Barka dans quatre communes du Nord B\u00e9nin.<\/p>

Par ailleurs, les r\u00e9sultats obtenus au cours de la p\u00e9riode Octobre 2022 \u00e0 Septembre 2023 ont \u00e9t\u00e9 pr\u00e9sent\u00e9s et analys\u00e9s pour les programmes PAGEDA 2 (Programme de Gestion D\u00e9centralis\u00e9e de l\u2019Alphab\u00e9tisation), PAEFE (Programme d\u2019Appui \u00e0 l\u2019Education et \u00e0 la Formation des Enfants Exclus du syst\u00e8me \u00e9ducatif formel), FORCE (Formation professionnelle et Renforcement de Capacit\u00e9s pour l\u2019Emploi), PAQUE (Programme d\u2019Appui \u00e0 la Qualit\u00e9 de l\u2019Education), Programme d\u2019Appui aux Organisations et Populations Pastorales (PAO2P-AO) et le Programme R\u00e9gional d\u2019Appui \u00e0 la Qualit\u00e9 de l\u2019Education en Afrique de l\u2019Ouest (PRAQUE). On retient de la pr\u00e9sentation de la Coordonnatrice de Pamoja Education que le r\u00e9seau a fait \u00e9norm\u00e9ment de progr\u00e8s dans le domaine de la gouvernance et la mise en \u0153uvre de la strat\u00e9gie de plaidoyer et de communication du PRAQUE. Les responsables ayant en charge la communication et le genre ont aussi pris la parole pour encourager les partenaires de la Coop\u00e9ration Suisse au B\u00e9nin \u00e0 affiner davantage leurs actions et analyses sur ces th\u00e9matiques transversales.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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chef domaine Education et Gouvernance donnant des pr\u00e9cisions sur les plans d\u2019action 2024\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0L\u2019\u00e9quipe de Pamoja Education et de Potalmen\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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L\u2019\u00e9quipe de Pamoja et celle de SIANSON<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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L\u2019\u00e9quipe de finance de la Coop\u00e9ration Suisse a attir\u00e9 l\u2019attention des partenaires sur la n\u00e9cessit\u00e9 de renforcer les capacit\u00e9s de leur personnel en charge des finances sur les r\u00e9formes du SYSCODA qui entreront en vigueur d\u00e8s janvier 2024.<\/p>

La recommandation principale issue de cet atelier est la n\u00e9cessit\u00e9 de renforcer les synergies d\u2019actions entre les partenaires du domaine \u00e9ducation afin que le plaidoyer et le dialogue politique soient mieux structur\u00e9s au B\u00e9nin. Le chef domaine Education et gouvernance de la Coop\u00e9ration Suisse au B\u00e9nin a remerci\u00e9 les participants pour la qualit\u00e9 de leurs interventions sur leur terrain. Il a mis un terme \u00e0 l\u2019atelier en exhortant les partenaires \u00e0 respecter le chronogramme d\u2019\u00e9laboration et d\u2019approbation du pan de travail budg\u00e9tis\u00e9 2024.<\/p>

#Pamoja\u00e9ducation<\/p>

#Coop\u00e9rationssuisseaub\u00e9nin<\/p>

#ODD4<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Semaine de l\u2019apprentissage num\u00e9rique \u00e0 Paris Pamoja Education participe aux travaux Organis\u00e9e par l\u2019UNESCO, la premi\u00e8re \u00e9dition de la semaine de l’apprentissage num\u00e9rique se tient du 4 au 7 Septembre 2023 au si\u00e8ge de l\u2019UNESCO \u00e0 Paris. Tout au long de la semaine, plusieurs sessions permettront aux d\u00e9cideurs politiques, aux praticiens, aux \u00e9ducateurs, aux partenaires du secteur priv\u00e9, aux chercheurs et aux agences de d\u00e9veloppement de r\u00e9fl\u00e9chir sur une nouvelle dynamique autour de l’apprentissage num\u00e9rique. L\u2019ouverture officielle de la Semaine a \u00e9t\u00e9 pr\u00e9sid\u00e9e ce mardi 5 septembre 2023 par la Sous-directrice de l\u2019UNESCO, Mme Stefania Giannini. Dans son adresse, Mme Giannini a rappel\u00e9 que \u2018\u2019le r\u00f4le de la technologie dans l\u2019\u00e9ducation est depuis longtemps source de d\u00e9bats intenses en ce sens que cela suscite \u00e9norm\u00e9ment de questions\u2019\u2019. La technologie d\u00e9mocratise-t-elle les connaissances ou menace-t-elle la d\u00e9mocratie en laissant le contr\u00f4le de l\u2019information aux mains de quelques-uns\u00a0? La technologie renforce-t-elle l\u2019\u00e9quit\u00e9 dans l\u2019\u00e9ducation ou aggrave-t-elle les in\u00e9galit\u00e9s\u00a0? Devrait-on utiliser les technologies pour enseigner aux jeunes enfants ou pr\u00e9sente-t-elle un risque pour leur d\u00e9veloppement\u00a0? C\u2019est pour tenter de r\u00e9pondre \u00e0 ces questions que l\u2019UNESCO a initi\u00e9 les r\u00e9flexions en mettant le num\u00e9rique au service d’une transformation de l’\u00e9ducation centr\u00e9e sur l’humain. Un guide pour l\u2019Intelligence Artificielle g\u00e9n\u00e9rative dans l\u2019\u00e9ducation et la recherche a \u00e9t\u00e9 initi\u00e9. Il sera publi\u00e9 le 7 septembre 2023 et servira de cadre de r\u00e9f\u00e9rence pour tous les Etats membres de l\u2019UNESCO. Pour une utilisation inclusive du num\u00e9rique dans l\u2019\u00e9ducation, on ne doit pas occulter les questions d\u2019acc\u00e8s, de connectivit\u00e9 et de diversit\u00e9 culturelle. Par ailleurs, ce ne sont pas les enfants seuls qui ont besoin d\u2019apprendre au travers des technologies num\u00e9riques\u00a0; d\u2019o\u00f9 la n\u00e9cessit\u00e9 d\u2019avoir une approche holistique pour l\u2019utilisation du num\u00e9rique dans tous les secteurs de l\u2019\u00e9ducation. A noter que la coordonnatrice du r\u00e9seau Pamoja Education participe \u00e0 cette rencontre qui constitue une opportunit\u00e9 d\u2019apprentissage et de partenariats. Rapports annuel 2023 des partenaires de la Coop\u00e9ration Suisse au Benin L\u2019atelier annuel du domaine \u00e9ducation et formation professionnelle de la Coop\u00e9ration Suisse a eu lieu le jeudi 12 Octobre 2023 \u00e0 l\u2019h\u00f4tel Azalai de Cotonou. La tenue de cet atelier se situe dans le processus de r\u00e9daction du rapport annuel, outil essentiel du syst\u00e8me de gestion ax\u00e9e sur les r\u00e9sultats de la Direction du D\u00e9veloppement et de la Coop\u00e9ration. Dans son allocution de bienvenue, la cheffe de coop\u00e9ration suppl\u00e9ante a remerci\u00e9 tous les partenaires de la Coop\u00e9ration Suisse au B\u00e9nin pour leur engagement en faveur de l\u2019\u00e9ducation et de la formation professionnelle. Elle a exhort\u00e9 les participants \u00e0 profiter de cet espace pour partager les r\u00e9sultats obtenus et \u00e9changer sur les bonnes pratiques d\u2019\u00e9ducation en vue de renforcer les synergies entre les programmes. Madame Blandine AGOSSOU CODJIA, la Charg\u00e9e de programme \u00e9ducation-genre de la Coop\u00e9ration Suisse au B\u00e9nin a pr\u00e9sent\u00e9 le panorama du domaine \u00e9ducation, formation professionnelle en rappelant que l\u2019\u00e9ducation est la base de tout d\u00e9veloppement. Elle a rappel\u00e9 les objectifs et les cibles des diff\u00e9rents programmes soutenu techniquement et financi\u00e8rement par la Coop\u00e9ration Suisse au B\u00e9nin. L\u2019autre moment fort de cet atelier fut la pr\u00e9sentation du contexte de l\u2019\u00e9ducation par Mme Nadine OKE, coordonnatrice du Programme d\u2019Appui \u00e0 l\u2019Education et \u00e0 la Formation des Enfants Exclus du syst\u00e8me \u00e9ducatif formel (PAEFE). Il ressort de cette analyse que les programmes d\u2019\u00e9ducation et formation se sont d\u00e9roul\u00e9s dans un contexte politique apais\u00e9 avec un l\u00e9ger ralentissement des activit\u00e9s \u00e9conomiques et la prise de mesures de protection sociale. Par ailleurs, le gouvernement a maintenu des allocations budg\u00e9taires aux secteurs sociaux en g\u00e9n\u00e9ral (73,7%) et \u00e0 celui de l\u2019\u00e9ducation (25,5%) en particulier contribuant au renforcement de la r\u00e9silience du Syst\u00e8me Educatif National. N\u00e9anmoins le taux d\u2019analphab\u00e9tisme reste assez \u00e9lev\u00e9 (42% en 2020), avec un niveau encore plus faible chez les femmes (31%) compar\u00e9s aux hommes (54%). Le contexte s\u00e9curitaire est pr\u00e9occupant comme le d\u00e9montre la fermeture de douze \u00e9coles primaires publiques et deux centres Barka dans quatre communes du Nord B\u00e9nin. Par ailleurs, les r\u00e9sultats obtenus au cours de la p\u00e9riode Octobre 2022 \u00e0 Septembre 2023 ont \u00e9t\u00e9 pr\u00e9sent\u00e9s et analys\u00e9s pour les programmes PAGEDA 2 (Programme de Gestion D\u00e9centralis\u00e9e de l\u2019Alphab\u00e9tisation), PAEFE (Programme d\u2019Appui \u00e0 l\u2019Education et \u00e0 la Formation des Enfants Exclus du syst\u00e8me \u00e9ducatif formel), FORCE (Formation professionnelle et Renforcement de Capacit\u00e9s pour l\u2019Emploi), PAQUE (Programme d\u2019Appui \u00e0 la Qualit\u00e9 de l\u2019Education), Programme d\u2019Appui aux Organisations et Populations Pastorales (PAO2P-AO) et le Programme R\u00e9gional d\u2019Appui \u00e0 la Qualit\u00e9 de l\u2019Education en Afrique de l\u2019Ouest (PRAQUE). On retient de la pr\u00e9sentation de la Coordonnatrice de Pamoja Education que le r\u00e9seau a fait \u00e9norm\u00e9ment de progr\u00e8s dans le domaine de la gouvernance et la mise en \u0153uvre de la strat\u00e9gie de plaidoyer et de communication du PRAQUE. Les responsables ayant en charge la communication et le genre ont aussi pris la parole pour encourager les partenaires de la Coop\u00e9ration Suisse au B\u00e9nin \u00e0 affiner davantage leurs actions et analyses sur ces th\u00e9matiques transversales. chef domaine Education et Gouvernance donnant des pr\u00e9cisions sur les plans d\u2019action 2024 L\u2019\u00e9quipe de Pamoja Education et de Potalmen L\u2019\u00e9quipe de Pamoja et celle de SIANSON L\u2019\u00e9quipe de finance de la Coop\u00e9ration Suisse a attir\u00e9 l\u2019attention des partenaires sur la n\u00e9cessit\u00e9 de renforcer les capacit\u00e9s de leur personnel en charge des finances sur les r\u00e9formes du SYSCODA qui entreront en vigueur d\u00e8s janvier 2024. La recommandation principale issue de cet atelier est la n\u00e9cessit\u00e9 de renforcer les synergies d\u2019actions entre les partenaires du domaine \u00e9ducation afin que le plaidoyer et le dialogue politique soient mieux structur\u00e9s au B\u00e9nin. Le chef domaine Education et gouvernance de la Coop\u00e9ration Suisse au B\u00e9nin a remerci\u00e9 les participants pour la qualit\u00e9 de leurs interventions sur leur terrain. Il a mis un terme \u00e0 l\u2019atelier en exhortant les partenaires \u00e0 respecter le chronogramme d\u2019\u00e9laboration et d\u2019approbation du pan de travail budg\u00e9tis\u00e9 2024. #Pamoja\u00e9ducation #Coop\u00e9rationssuisseaub\u00e9nin #ODD4<\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":1160,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"give_campaign_id":0,"footnotes":""},"categories":[88],"tags":[],"class_list":["post-1154","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-biblotheque"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pamoja-education-network.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1154","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/pamoja-education-network.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/pamoja-education-network.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pamoja-education-network.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pamoja-education-network.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1154"}],"version-history":[{"count":14,"href":"https:\/\/pamoja-education-network.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1154\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1351,"href":"https:\/\/pamoja-education-network.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1154\/revisions\/1351"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pamoja-education-network.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1160"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pamoja-education-network.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1154"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/pamoja-education-network.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1154"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/pamoja-education-network.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1154"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}