{"id":2353,"date":"2026-10-12T08:05:00","date_gmt":"2026-10-12T07:05:00","guid":{"rendered":"https:\/\/pamoja-education-network.org\/?p=2353"},"modified":"2026-10-12T08:24:10","modified_gmt":"2026-10-12T07:24:10","slug":"recrutement-dune-statisticienne-pour-lappui-a-la-collecte-au-traitement-et-a-lanalyse-des-donnees-du-bramao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pamoja-education-network.org\/en\/recrutement-dune-statisticienne-pour-lappui-a-la-collecte-au-traitement-et-a-lanalyse-des-donnees-du-bramao\/","title":{"rendered":"Recrutement d\u2019un(e) statisticien(ne) pour l\u2019appui \u00e0 la collecte, au traitement et \u00e0 l\u2019analyse des donn\u00e9es du BRAMAO"},"content":{"rendered":"<p class=\"wp-block-paragraph\">Pamoja Education, r\u00e9seau ouest-africain engag\u00e9 pour la promotion du droit \u00e0 l\u2019apprentissage tout au long de la vie, lance un appel \u00e0 candidatures en vue du recrutement d\u2019un(e) statisticien(ne) charg\u00e9(e) d\u2019accompagner la premi\u00e8re \u00e9dition du Barom\u00e8tre R\u00e9gional de l\u2019Apprentissage tout au Long de la vie et de la mise en \u0153uvre du Cadre d\u2019Action de Marrakech en Afrique de l\u2019Ouest (BRAMAO).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Contexte<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"538\" src=\"https:\/\/pamoja-education-network.org\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/Image_une_recrutement_statisticien_BRAMAO-1-1024x538.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-2363\" srcset=\"https:\/\/pamoja-education-network.org\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/Image_une_recrutement_statisticien_BRAMAO-1-1024x538.jpg 1024w, https:\/\/pamoja-education-network.org\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/Image_une_recrutement_statisticien_BRAMAO-1-300x158.jpg 300w, https:\/\/pamoja-education-network.org\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/Image_une_recrutement_statisticien_BRAMAO-1-768x403.jpg 768w, https:\/\/pamoja-education-network.org\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/Image_une_recrutement_statisticien_BRAMAO-1-18x9.jpg 18w, https:\/\/pamoja-education-network.org\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/Image_une_recrutement_statisticien_BRAMAO-1-1536x806.jpg 1536w, https:\/\/pamoja-education-network.org\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/Image_une_recrutement_statisticien_BRAMAO-1-2048x1075.jpg 2048w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00c0 l\u2019issue de la septi\u00e8me Conf\u00e9rence internationale sur l\u2019\u00e9ducation des adultes (CONFINTEA VII), tenue \u00e0 Marrakech en juin 2022, les \u00c9tats membres de l\u2019UNESCO ont adopt\u00e9 le Cadre d\u2019action de Marrakech, feuille de route internationale pour l\u2019apprentissage et l\u2019\u00e9ducation des adultes (AEA) sur la p\u00e9riode 2022-2034.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dans le cadre de son mandat de veille, Pamoja Education met en place, avec l\u2019appui financier de DVV International, le  BRAMAO : un m\u00e9canisme r\u00e9gional destin\u00e9 \u00e0 mesurer p\u00e9riodiquement les progr\u00e8s accomplis dans la mise en \u0153uvre du Cadre d\u2019action de Marrakech et \u00e0 produire des donn\u00e9es probantes au service du dialogue politique et du plaidoyer. La premi\u00e8re phase de l\u2019\u00e9tude de r\u00e9f\u00e9rence (Baseline Study) couvre cinq pays : le B\u00e9nin, le Burkina Faso, la C\u00f4te d\u2019Ivoire, le Mali et le Togo. Le Barom\u00e8tre a vocation \u00e0 s\u2019\u00e9tendre progressivement aux quatorze pays membres du r\u00e9seau.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Objet de la mission<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le\/la statisticien(ne) apportera un appui statistique et m\u00e9thodologique \u00e0 Pamoja Education pour concevoir le dispositif num\u00e9rique de collecte, structurer la base de donn\u00e9es et assurer le traitement et l\u2019analyse des donn\u00e9es du Baseline Study. Le dispositif devra \u00eatre \u00e9volutif, r\u00e9plicable et adapt\u00e9 \u00e0 un barom\u00e8tre multi-pays et multi-\u00e9ditions. La mission porte notamment sur :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>l\u2019analyse comparative des outils num\u00e9riques de collecte (Google Forms, KoboToolbox ou autre) et la recommandation de la plateforme la plus adapt\u00e9e ;<\/li>\n\n\n\n<li>la finalisation technique, la codification, le param\u00e9trage et le test pilote du questionnaire r\u00e9gional ;<\/li>\n\n\n\n<li>la conception d\u2019une architecture de donn\u00e9es multi-pays et multi-\u00e9ditions, assortie d\u2019un dictionnaire des variables ;<\/li>\n\n\n\n<li>le contr\u00f4le qualit\u00e9, le nettoyage et le traitement des donn\u00e9es collect\u00e9es ;<\/li>\n\n\n\n<li>les analyses statistiques descriptives et comparatives, ainsi que la production de tableaux et graphiques pour les rapports du BRAMAO ;<\/li>\n\n\n\n<li>l\u2019\u00e9laboration d\u2019un Manuel de codification et de gestion des donn\u00e9es du BRAMAO et une s\u00e9ance de transfert de comp\u00e9tences.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Dur\u00e9e de la mission<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La mission sera conduite de mani\u00e8re discontinue, en trois phases (avant, pendant et apr\u00e8s la collecte), pour une charge indicative de 8 \u00e0 10 jours de travail, ajustable selon le volume final du questionnaire et le nombre de r\u00e9ponses. Le\/la statisticien(ne) travaillera sous la supervision de la Coordonnatrice r\u00e9gionale de Pamoja Education.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Profil recherch\u00e9<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Dipl\u00f4me de niveau Bac+4\/5 au minimum en statistique, \u00e9conom\u00e9trie, d\u00e9mographie, math\u00e9matiques appliqu\u00e9es, \u00e9conomie quantitative ou discipline connexe ;<\/li>\n\n\n\n<li>Au moins cinq (5) ann\u00e9es d\u2019exp\u00e9rience en collecte, gestion et analyse de donn\u00e9es ;<\/li>\n\n\n\n<li>Exp\u00e9rience av\u00e9r\u00e9e dans la conception et le param\u00e9trage de questionnaires num\u00e9riques (KoboToolbox, Google Forms ou \u00e9quivalent) ;<\/li>\n\n\n\n<li>Ma\u00eetrise d\u2019Excel et d\u2019au moins un logiciel statistique (SPSS, Stata ou R) ;<\/li>\n\n\n\n<li>Bonne exp\u00e9rience de la structuration et de la documentation de bases de donn\u00e9es, et capacit\u00e9 \u00e0 concevoir une architecture multi-pays r\u00e9plicable ;<\/li>\n\n\n\n<li>Bonnes capacit\u00e9s de synth\u00e8se et de visualisation des donn\u00e9es ;<\/li>\n\n\n\n<li>Parfaite ma\u00eetrise du fran\u00e7ais ; la connaissance de l\u2019anglais est un atout.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Une exp\u00e9rience dans des \u00e9tudes multi-pays ou \u00e0 plusieurs vagues d\u2019enqu\u00eate constitue un atout important. Une exp\u00e9rience dans le secteur de l\u2019\u00e9ducation, de l\u2019AEA, de l\u2019apprentissage tout au long de la vie ou des politiques publiques constitue un avantage.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Composition du dossier de candidature<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>une lettre de motivation ;<\/li>\n\n\n\n<li>un curriculum vitae actualis\u00e9 ;<\/li>\n\n\n\n<li>les copies des dipl\u00f4mes ;<\/li>\n\n\n\n<li>au moins deux (2) attestations de bonne ex\u00e9cution de missions similaires ;<\/li>\n\n\n\n<li>une note m\u00e9thodologique de trois (3) pages maximum, pr\u00e9cisant l\u2019approche envisag\u00e9e pour concevoir un dispositif multi-pays et multi-\u00e9ditions ;<\/li>\n\n\n\n<li>une proposition financi\u00e8re ;<\/li>\n\n\n\n<li>si possible, un exemple anonymis\u00e9 de base de donn\u00e9es, de tableau de bord ou de rapport statistique r\u00e9alis\u00e9.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>D\u00e9p\u00f4t des candidatures<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">L\u2019appel est ouvert aux consultant(e)s individuel(le)s et aux cabinets d\u2019\u00e9tudes disposant des qualifications requises. Les dossiers doivent \u00eatre envoy\u00e9s par voie \u00e9lectronique, simultan\u00e9ment aux adresses suivantes :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"mailto:secretariatpamojaao@gmail.com\">secretariatpamojaao@gmail.com<\/a> et<\/li>\n\n\n\n<li>pamojaao@gmail.com<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Date limite : lundi 19 octobre 2026 \u00e0 22h30 GMT.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Il est recommand\u00e9 d\u2019indiquer en objet du courriel : \u00ab Candidature \u2013 Statisticien(ne) BRAMAO \u00bb.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Termes de r\u00e9f\u00e9rence<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les termes de r\u00e9f\u00e9rence complets, pr\u00e9cisant notamment les livrables attendus, les crit\u00e8res de s\u00e9lection et les clauses de confidentialit\u00e9 et de propri\u00e9t\u00e9 des donn\u00e9es, sont joints \u00e0 l\u2019avis d\u2019appel \u00e0 candidature.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-file\"><a id=\"wp-block-file--media-8102144c-114b-4560-8779-6a8d83efc518\" href=\"https:\/\/pamoja-education-network.org\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/Termes-de-references-atelier-suivi-recommandations-de-la-CONFINTEA-7-corrige.docx\">Termes de r\u00e9f\u00e9rences atelier suivi recommandations de la CONFINTEA 7 corrig\u00e9<\/a><a href=\"https:\/\/pamoja-education-network.org\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/Termes-de-references-atelier-suivi-recommandations-de-la-CONFINTEA-7-corrige.docx\" class=\"wp-block-file__button wp-element-button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-8102144c-114b-4560-8779-6a8d83efc518\">T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Pamoja Education, r\u00e9seau ouest-africain engag\u00e9 pour la promotion du droit \u00e0 l\u2019apprentissage tout au long de la vie, lance un appel \u00e0 candidatures en vue du recrutement d\u2019un(e) statisticien(ne) charg\u00e9(e) d\u2019accompagner la premi\u00e8re \u00e9dition du Barom\u00e8tre R\u00e9gional de l\u2019Apprentissage tout au Long de la vie et de la mise en \u0153uvre du Cadre d\u2019Action de Marrakech en Afrique de l\u2019Ouest (BRAMAO). Contexte \u00c0 l\u2019issue de la septi\u00e8me Conf\u00e9rence internationale sur l\u2019\u00e9ducation des adultes (CONFINTEA VII), tenue \u00e0 Marrakech en juin 2022, les \u00c9tats membres de l\u2019UNESCO ont adopt\u00e9 le Cadre d\u2019action de Marrakech, feuille de route internationale pour l\u2019apprentissage et l\u2019\u00e9ducation des adultes (AEA) sur la p\u00e9riode 2022-2034. Dans le cadre de son mandat de veille, Pamoja Education met en place, avec l\u2019appui financier de DVV International, le BRAMAO : un m\u00e9canisme r\u00e9gional destin\u00e9 \u00e0 mesurer p\u00e9riodiquement les progr\u00e8s accomplis dans la mise en \u0153uvre du Cadre d\u2019action de Marrakech et \u00e0 produire des donn\u00e9es probantes au service du dialogue politique et du plaidoyer. La premi\u00e8re phase de l\u2019\u00e9tude de r\u00e9f\u00e9rence (Baseline Study) couvre cinq pays : le B\u00e9nin, le Burkina Faso, la C\u00f4te d\u2019Ivoire, le Mali et le Togo. Le Barom\u00e8tre a vocation \u00e0 s\u2019\u00e9tendre progressivement aux quatorze pays membres du r\u00e9seau. Objet de la mission Le\/la statisticien(ne) apportera un appui statistique et m\u00e9thodologique \u00e0 Pamoja Education pour concevoir le dispositif num\u00e9rique de collecte, structurer la base de donn\u00e9es et assurer le traitement et l\u2019analyse des donn\u00e9es du Baseline Study. Le dispositif devra \u00eatre \u00e9volutif, r\u00e9plicable et adapt\u00e9 \u00e0 un barom\u00e8tre multi-pays et multi-\u00e9ditions. La mission porte notamment sur : Dur\u00e9e de la mission La mission sera conduite de mani\u00e8re discontinue, en trois phases (avant, pendant et apr\u00e8s la collecte), pour une charge indicative de 8 \u00e0 10 jours de travail, ajustable selon le volume final du questionnaire et le nombre de r\u00e9ponses. Le\/la statisticien(ne) travaillera sous la supervision de la Coordonnatrice r\u00e9gionale de Pamoja Education. Profil recherch\u00e9 Une exp\u00e9rience dans des \u00e9tudes multi-pays ou \u00e0 plusieurs vagues d\u2019enqu\u00eate constitue un atout important. Une exp\u00e9rience dans le secteur de l\u2019\u00e9ducation, de l\u2019AEA, de l\u2019apprentissage tout au long de la vie ou des politiques publiques constitue un avantage. Composition du dossier de candidature D\u00e9p\u00f4t des candidatures L\u2019appel est ouvert aux consultant(e)s individuel(le)s et aux cabinets d\u2019\u00e9tudes disposant des qualifications requises. Les dossiers doivent \u00eatre envoy\u00e9s par voie \u00e9lectronique, simultan\u00e9ment aux adresses suivantes : Date limite : lundi 19 octobre 2026 \u00e0 22h30 GMT. Il est recommand\u00e9 d\u2019indiquer en objet du courriel : \u00ab Candidature \u2013 Statisticien(ne) BRAMAO \u00bb. Termes de r\u00e9f\u00e9rence Les termes de r\u00e9f\u00e9rence complets, pr\u00e9cisant notamment les livrables attendus, les crit\u00e8res de s\u00e9lection et les clauses de confidentialit\u00e9 et de propri\u00e9t\u00e9 des donn\u00e9es, sont joints \u00e0 l\u2019avis d\u2019appel \u00e0 candidature.<\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":2361,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"give_campaign_id":0,"footnotes":""},"categories":[88,1],"tags":[],"class_list":["post-2353","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-biblotheque","category-non-classe"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pamoja-education-network.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2353","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/pamoja-education-network.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/pamoja-education-network.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pamoja-education-network.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pamoja-education-network.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2353"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/pamoja-education-network.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2353\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2364,"href":"https:\/\/pamoja-education-network.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2353\/revisions\/2364"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pamoja-education-network.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2361"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pamoja-education-network.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2353"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/pamoja-education-network.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2353"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/pamoja-education-network.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2353"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}